এস এস সি সাজেশন_২০১৪

এস এস সি সাজেশন_২০১৪

SSC suggestion for all board Important_Rearrange

1. Hatem Tai
2. Abu ben Adam-1
3. Two beggar in a city .
4. Kazi Nazrul Islam
5. Taimur was one of the greatest con
6. Alexander the king of macedonia
7. The bad man & the owner
8. Charles Dickens
9. A friend in need is a friend indeed
10. The Nobel Prize
11. William Somerset Maugham
12. Einstein & the queen
13. Pasteur’s invention
14. Sheikh Saddi and a gang of robbers
15. Androcles
16. An Astrologer and the king
17. William Shakespeare 18. Abu Ben Adhem
19. The pied piper and mayor
20. A farmer and a purse of gold

বাংলা দ্বিতীয় পত্র সাজেশন এসএসসি- ২০১৪

বাংলা দ্বিতীয় পত্র সাজেশন এসএসসি- ২০১৪

 (১) অনুবাদ :

১নং প্রশ্নে দুটি ইংরেজী অনুচ্ছেদ থাকবে, যে কোন একটির বাংলায় অনুবাদ করতে হবেঃ ১×৫=৫
১. Patriotism is love for one's country....... a man narrow minded and selfish.
২. A good teacher in one of the...............treasure hidden inside each student.
৩. A newspaper is store house...............his goods through newspaper.
৪. Bangladesh is not a very big................within next twenty years.
৫. A patriot is a man who loves his country............They are the best friends of the people.
৬. Books are men;s best................other may give you much pleasure.
৭. Books introduce us into the .................do not die even in this world.
৮. Education is the backbone of.................to see the light of hope.
৯. Good books are store.....................has an empty mind.
১০. He who loves his country is............They live even after their death.
১১. Honesty is a noble virtue............incss. Honesty is the best policy.
১২. Illiteracy is a great problem..............illiteracy from the country.
১৩. In this life there are no.........closely contested to the last.
১৪. It is very easy to acquire bad.............habit should be fought against.
১৫. It is very difficult to be great..............Now these qualities are very rare.
১৬. It is impossible to describe............on the opposite bank of the river.
১৭. Knowledge is vaster than an ocean .............in the ocean of knowledge.
১৮. Man cannot live alone..............This is called social life.
১৯. Man is the architect of ..................It is called seed time of life.
২০. Modern science is teaching.............essential for continuing life on earth.
২১. No man can live alone, when...........all these trains us to do our duty.
২২. Our total environment..............ensure a healthier and happier life.
২৩. Patriotism is love for one's country..........narrow minded and selfish.
২৪. Punctuality is to be cultivated and ................at right time should be our motto.
২৫. The life of a student is a .............the country to peace and prosperity.
২৬. We are living in an age of science...........changed the mode of our life.
২৭. We are the inhabitants of an independent..........freedom of his motherland.
২৮. We have duties to Allah,................the society will not prosper.
২৯. We live in a society,............... responsibilites to the society.
৩০. We should bear the courage...........life and search its goal.

(২)আবেদনপত্র/চিঠি/মানপত্র
২নং প্রশ্নে তিনটি(আবেদনপত্র/চিঠি/মানপত্র) অপশন থাকবে, যে কোন একটির উত্তর দিতে হবেঃ ১×৫=৫
আবেদনপত্র/দরখাস্ত
১. বিনা বেতরে অধ্যয়নের জন্য/শিক্ষাসফরের অনুমতি ও আর্থিক সহায়তা চেয়ে/বিদ্যালয়ে একটি ক্যান্টিন খোলার অনুমতি চেয়ে/টি.সি (ছাড়পত্র) বা প্রশংসাপত্র চেয়ে তোমাদের বিদ্যালয়ের প্রধানশিক্ষিকার নিকট একটি আবেদনপত্র লেখ।
২. তোমার এলাকায় ঘূর্ণিঝড়ে ক্ষতিগ্রস্ত বা বন্যা কবলিত মানুষদের জন্য ত্রাণসামগ্রী চেয়ে/গণশিক্ষা বাস্তবায়রের লক্ষ্যে একটি নৈশ বিদ্যালয় স্থাপনের জন্য জেলা প্রশাসকের নিকট একটি আবেদন পত্র লেখ।
৩. সম্প্র্রতি বন্যায় তোমার এলাকায় ক্ষতিগ্রস্ত রাস্তা মেরামতের জন্য সড়ক ও জনপদ বিভাগের প্রকৌশলী/পৌর কর্তৃপক্ষের নিকট একটি আবেদনপত্র লেখ।
৪. সংবাদপত্রে প্রকাশিত বিজ্ঞপ্তি অনুসারে সরকারী মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সহকারী শিক্ষক পদের জন্য নিজ যোগ্যতার বিবরণ দিয়ে একখানা দরখাস্ত লেখ।
সংবাদপত্রে প্রকাশের জন্য পত্র
৫. দাতব্য চিকিৎসালয় স্থাপন বা সংস্কারের জন্য/সড়ক দুর্ঘটনা রোধকল্পে/আর্সেনিকমুক্ত পানীয় জলের জন্য/বন্যার্তদের সাহায্যের আবেদন জানিয়ে/সড়ক দুর্ঘটনা রোধকল্পে/ডাকঘর অথবা গ্রন্থাগার স্থাপনের প্রয়োজনীয়তা উল্লেখ করে/মশার উপদ্রব প্রতিরোধে/বৃক্ষরোপনের প্রয়োজনীয়তা উল্লেখ করে/পরীক্ষাকে দুনীর্তিমুক্ত রাখার প্রয়োজনীয়তা উল্লেখ করে/বিদ্যুৎ বিভ্রাট প্রতিরোধ করে সংশিষ্ট কর্তৃপক্ষের দৃষ্টি আকর্ষণ করে সংবাদপত্রে প্রকাশের উপযোগী সম্পাদক বরাবর একটি চিঠি লেখ।
চিঠি
৬. বিদ্যালয়ের শেষ দিনটির অনুভূতি জানিয়ে বা বিদ্যালয়ের শেষ দিন মনের অবস্থা কেমন ছিল তা জানিয়ে/ তোমার দেখঅ একটি বিজ্ঞানমেলার বর্ণনা দিয়ে/শিক্ষা সফরের অভিজ্ঞতা বর্ণনা করে/বন্ধুর বাবার মৃত্যুতে সমবেদনা জানিয়ে/পরীক্ষায় জিপিএ-৫ পাওয়া বন্ধুকে অভিনন্দন জানিয়ে/পরীক্ষার পর তুমি কিভাবে অবসর কাটাবে তা জানিয়ে বন্ধুর কাছে একখানা পত্র লেখ।
৭. ছাত্রজীবনে শিক্ষাসফরের গুরুত্ব বর্ণনা করে/নকলের কুফল উল্লেখ পূর্বক লেখাপড়ায় উৎসাহ দিয়ে/নিয়মিত সংবাদ পাঠের প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করে/ছাত্রজীবনে প্রত্যক্ষ রাজনীতিতে জড়িত হওয়ার কুফল জানিয়ে বা জড়িত না হওয়ার উপদেশ দিয়ে/এখন থেকেই বিজ্ঞানমনস্ক করে গড়ে তোলার জন্য বিজ্ঞান ম্যাগাজিন (সাময়িকী) ও বিজ্ঞান বিষয়ক বই পড়ার উপদেশ দিয়ে ছোট ভাই/বোনকে চিঠি লেখ।
৮. বাংলাদেশের সাম্প্রতিক ঘূর্ণিঝড় 'সিডর/আইলা' এর ভয়াবহতার বিবরণ দিয়ে বা ঘূর্ণিঝড় বিধ্বস্ত মানুষের সাহায্যে তুমি কী করেছো বা কী করতে চাও তার বর্ণনা দিয়ে/তোমার নিজ গ্রামে দারিদ্র্র্য দূরীকরণে বা নিরক্ষতার অভিশাপ থেকে মুক্ত করতে তুমি কীভাবে অংশগ্রহণ করতে চাও তা জানিয়ে/একুশে বই মেলার বিবরণ দিয়ে/মাধ্যামিক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হবার পর তোমার ভবিষ্যৎ কর্মপন্থা জানিয়ে প্রবাসী বন্ধুর নিকট একটি পত্র লেখ।
৯. টাকা চেয়ে/তোমার পরীক্ষার প্রস্তুতির কথা জানিয়ে/ফলাফল জানিয়ে পিতার কাছে পত্র লেখ।
মানপত্র/অভিনন্দনপত্র/শ্রদ্ধাঞ্জলি
১০. তোমার বিদ্যালয়ে একজন খ্যাতনামা কবি'র অথবা মন্ত্রীর আগমন উপলক্ষ্যে একটি মানপত্র/অভিনন্দন পত্র রচনা কর।
১১. তোমার স্কুলের একজন প্রবীণ শিক্ষকের চাকুরী হতে অবসর গ্রহণ উপলক্ষ্যে একটি বদায় মানপত্র রচনা কর অথবা, নবাগত প্রধান শিক্ষককে স্বাগত/সবর্ধনা জানিয়ে একটি শ্রদ্ধাঞ্জলি রচনা কর।
(৩)সারাংশ ও সারমর্ম
সারাংশ
১. অতীত কে ভুলে যাও, অতীতের.......................দৈনিক জীবন নিয়ে বাঁচতে।
২. জাতি শুধু বাইরের ঐশ্বর্য-সম্ভার...................... দায়িত্ব লেখক আর সাহিত্যকদের।
৩. অভ্যাস ভয়ানক জিনিস......................... তাহলে সব পন্ড হয়ে যাবে।
৪. মানুষের সুন্দর মুখ দেখ........................... পরাজিত করা সম্ভব নয়।
৫. শ্রমকে শ্রদ্ধার সঙ্গে গ্রহণ কর ....................... বাকি কাজ সাধিত হয় সংসারের কর্মক্ষেত্রে।
৬. প্রকৃত জ্ঞানের স্পৃহা না থাকেলে শিক্ষা..........কখনই জ্ঞানের দিগন্ত উন্মোচিত হবে না।
৭. মানুষের মূল্য কোথায়?.........................ন্যায় স্বাধীনতা প্রিয় চরিত্র মানে এই।
৮. কিসে হয় মর্যাদা? দামী কাপড়ে,...........................আমি তোমার অবজ্ঞায় বলবো-যাও।
৯. আজকের দুনিয়াটা আশ্চর্যভাবে অর্থের.................এবার ওঠবার সিঁড়িটা না খুঁজলেই নয়।
১০. বিদ্যা মানুষের মূল্যবান সম্পদ.......................ঢেকে রাখতে গৌরববোধ করে।
১১. সত্য ওজন দরে বা গজের মাপে বিক্রয়..............................সমাজে তাঁহারাই সজীব, তাঁহারাই দীপ্যমান।
১২. এটা স্মরণ রাখা কর্তব্য যে, পৃথিবীর এই রকম নিয়ম।
১৩. মাতৃস্নেহের তুলনা নাই। কিন্তু অতি স্নেহ................ভীরেক রক্ষা করতে ব্যাপ্ত হয়।
১৪. সকল প্রকার কায়িক শ্রম আমাদের দেশে......................সুতরাং পরিশ্রমের অমর্যাদা আত্নহত্যারই নামান্তর।
১৫. ভবিষ্যতের ভাবনা ভাবাই হল...........................একবার ভেবে দেখা উচিত।
সারমর্ম
১. শৈশবে সদুপদেশ..........................না আসিলে ফিরে।
২. সার্থক জনম মাগো জন্মেছি এই দেশে..................ওই আলোতে নয়ন মেলে মুদব নয়ন শেষে।
৩. হউক সে মহাজ্ঞানী, মহাধনবান........................অতীব ঘৃলিত যে পাষন্ড বর্বর।
৪. ছোট ছোট বালু কণা, বিন্দু বিন্দু জল,.....................এ ধারায় স্বর্গসুখ নিত্য দেয় আনি।
৫. দৈন্য যদি আসে আসুক, লজ্জা কিবা তাহে,...................উর্ধ্বে দু'হাত বাড়াস।
৬. এসছে নতুন শিশু, তারে ছেড়ে দিতে...................কাছে এ আমার দৃঢ় অঙ্গীকার।
৭. দন্ডিতের সাথে দন্ড দাতা যবে....................মহা অপরাধী হবে তুমি তার কাছে।
৮. নিন্দুকের বাসি আমি সবার চেয়ে ভালো..................আমার আশা পূর্ণ হবে তাহার কৃপা ভরে।
৯. কোথায় স্বর্গ? কোথায় নরক? কে বলে ............................ দাঁড়ায় তখন আমাদেরই কুঁড়েঘরে।
১০. পরে কারণে স্বার্থ দিয়া বলি................... প্রত্যেকে আমরা পরের তরে।
১১. ক্ষমা যেথা ক্ষীণ দুর্বলতা,....................তব ঘৃণা তারে যেন তৃণসম দহে।
১২. নদী কভু পান নাহি করে নিজ জল...................সাধুর ঐশ্বর্য শুধু পরহিত তরে।
১৩. বিশ্বজোড়া পাঠশালা মোর.....................কৌতুহলে সন্দেহ নেই মাত্র।
১৪. তরঙ্গতলে বসে পাস্থ শ্রান্তি করে দূর..................তুমিও হওগো ধন্য তরঙ্গর মতন।
১৫. পরের মুখে শেখা বুলি................... কোথাও পাবি নারে।
(৪)ভাব-সম্প্রসারণ
৪ নং প্রশ্নে গদ্য ও পদ্যাংশের দুটি চরণ থাকবে, যে কোন একটির ভাব-সম্প্রসারণ করতে হবেঃ ১×১০=১০
গদ্যাংশ
১. এ পৃথিবী অলস ভীরু কাপুরুষদের জন্য নয়।
২. রাত যত গভীর হয়, প্রভাত তত নিকটে আসে।
৩. প্রাণ থাকলে প্রাণী হয়, কিন্তু মন না থাকলে মানুষ হয় না।
৪. দুঃখের মত এত বড় পরশ পাথর আর নাই।
৫. দুর্জন বিদ্বান হলেও পরিত্যাজ্য।
৬. স্পষ্টভাষী শত্রু নির্বাক মিত্র অপেক্ষা ভালো।
৭. পরিশ্রম সৌভাগ্যে প্রসূতি।
৮. দুর্নীতি জাতীয় জীবরের আভিশাপস্বরুপ।
৯. আত্মশক্তি অর্জনই শিক্ষার উদ্দেশ্য।
১০. স্বাধীনতা অর্জনের চেয়ে স্বাধীনতা রক্ষা করা কঠিন।
১১. কীর্তিমানের মৃত্যু নেই অথবা, মানুষ বাঁচে তার কর্মের মধ্যে, বয়সের মধ্যে নয়।
পদ্যাংশ
১. স্বদেশের উপকারে নেই যার মন/কে বলে মানুষ তারে পশু সেইজন।
২. সংসার সাগরে দুঃখ-তরঙ্গের খেলা/আশা তার একমাত্র ভেলা।
৩. শৈবাল দীঘিরে বলে উচ্চ করে শির/ লিখে রেখো এক ফোঁটা দিলাম শিশির।
৪. মেঘ দেখে কেউ করিসনে ভয় আড়ালে তার সূর্য হাসে/হারা শশীর হারা হাসি অন্ধকারেই ফিরে আসে।
৫. গ্রন্থগত বিদ্যা আর পরহস্তে ধন/ নহে বিদ্যা নহে ধন হলে প্রয়োজন।
৬. দ্বার বন্ধ করে দিয়ে ভ্রমরটাকে রুখি. সত্য বলে, আমি তবে কোথা দিয়ে ঢুকি।
৭. বিশ্রাম কাজের অঙ্গ এক সাথে গাঁথা/নয়নের অংশ যেন নয়নের পাতা।
৮. অন্যায় যে করে আর অন্যায় যে সহে/তব ঘৃণা যেন তারে তৃণসম দহে।
৯. সুজনে সুযশ গায় কুযশ ঢাকিয়া/ কুজন কুরব করে সুরম নাশিয়া।
১০. যে একা সে সামান্য/যার ঐক্য নাই সে তুচ্ছ।
১১. সকলের তরে সকলে আমরা/প্রত্যেকে মোরা পরের তরে।

(৫)প্রবন্ধ রচনা
৫নং প্রশ্নে ৫টি বিষয়ের অপশন থাকবে, যেকোন একটি বিষয়ের উপর রচনা লেখতে হবেঃ ১×২০=২০
চরিত্র গঠন ও নীতিবিষয়ক
১. ***স্বদেশপ্রেম।       ২. ***অধ্যবসায়
বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিষয়ক
৩. ***দৈনন্দিন জীবনে বিজ্ঞান অথবা, মানব কল্যাণে বিজ্ঞান অথবা, মানব সভ্যতায় বিজ্ঞানের অবদান/বিজ্ঞান ও আধুনিক জীবন।
৪. **চিকিৎসাক্ষেত্রে বিজ্ঞান বা চিকিৎসাক্ষেত্রে আধুনিক বিজ্ঞানের অবদান।
৫. ***কৃষিকাজে বিজ্ঞান অথবা, কৃষিকাজে বিজ্ঞান ও বাংলাদেশ অথবা, কৃষিক্ষেত্রে বিজ্ঞানের অবদান।
প্রকৃতি ও পরিবেশ বিষয়ক
৬. **পরিবেশ দূষণ ও তার প্রতিকার।
৭. *** বাংলাদেশের প্রাকৃতিক দুর্যোগ অথবা, বাংলাদেশের প্রাকৃতিক দুর্যোগ ও তার প্রতিকার।
৮. ***বাংলাদেশের বন্যা ও তার প্রতিকার।
জাতীয় ও সমস্যা বিষয়ক
৯. *** দ্রব্যমূল্যের উর্ধ্বগতি অথবা, দ্রব্যমূল্য বৃদ্ধি ও তার প্রতিকার।
১০. **আর্ন্তজাতিক মাতৃভাষঅ দিবস।
জীবনী বিষয়ক
১০. ** তোমার প্রিয় কবি/তোমার প্রিয় লেখক/তোমার প্রিয় ব্যক্তিত্ব।
১১. (কবিগুরু রবীন্দ্রনাথ/কাজী নজরুল ইসলাম/হযরত মুহাম্মদ সা.)
নারী ও শ্রম বিষয়ক
১২. ***জাতি গঠনে নারী সমাজের ভূমিকা।
১৩. ***সমাজ উন্নয়নে ছাত্রসমাজের ভূমিকা।
১৪. **ষড়ঋতুর বাংলাদেশ বা বাংলাদেশেল ঋতুবৈচিত্র্য।
গনসংযোগ বিষয়ক
১৫. ***সংবাদপত্র অথবা, সংবাদপত্র পাঠের প্রয়োজনীয়তা, অথবা, জাতীয় জীবনে সংবাদপত্রে ভূমিকা।
বাংলা দ্বিতীয় পত্র সাজেশন এসএসসি- ২০১৪
 (১) অনুবাদ :
১নং প্রশ্নে দুটি ইংরেজী অনুচ্ছেদ থাকবে, যে কোন একটির বাংলায় অনুবাদ করতে হবেঃ ১×৫=৫
১. Patriotism is love for one's country....... a man narrow minded and selfish.
২. A good teacher in one of the...............treasure hidden inside each student.
৩. A newspaper is store house...............his goods through newspaper.
৪. Bangladesh is not a very big................within next twenty years.
৫. A patriot is a man who loves his country............They are the best friends of the people.
৬. Books are men;s best................other may give you much pleasure.
৭. Books introduce us into the .................do not die even in this world.
৮. Education is the backbone of.................to see the light of hope.
৯. Good books are store.....................has an empty mind.
১০. He who loves his country is............They live even after their death.
১১. Honesty is a noble virtue............incss. Honesty is the best policy.
১২. Illiteracy is a great problem..............illiteracy from the country.
১৩. In this life there are no.........closely contested to the last.
১৪. It is very easy to acquire bad.............habit should be fought against.
১৫. It is very difficult to be great..............Now these qualities are very rare.
১৬. It is impossible to describe............on the opposite bank of the river.
১৭. Knowledge is vaster than an ocean .............in the ocean of knowledge.
১৮. Man cannot live alone..............This is called social life.
১৯. Man is the architect of ..................It is called seed time of life.
২০. Modern science is teaching.............essential for continuing life on earth.
২১. No man can live alone, when...........all these trains us to do our duty.
২২. Our total environment..............ensure a healthier and happier life.
২৩. Patriotism is love for one's country..........narrow minded and selfish.
২৪. Punctuality is to be cultivated and ................at right time should be our motto.
২৫. The life of a student is a .............the country to peace and prosperity.
২৬. We are living in an age of science...........changed the mode of our life.
২৭. We are the inhabitants of an independent..........freedom of his motherland.
২৮. We have duties to Allah,................the society will not prosper.
২৯. We live in a society,............... responsibilites to the society.
৩০. We should bear the courage...........life and search its goal.

(২)আবেদনপত্র/চিঠি/মানপত্র
২নং প্রশ্নে তিনটি(আবেদনপত্র/চিঠি/মানপত্র) অপশন থাকবে, যে কোন একটির উত্তর দিতে হবেঃ ১×৫=৫
আবেদনপত্র/দরখাস্ত
১. বিনা বেতরে অধ্যয়নের জন্য/শিক্ষাসফরের অনুমতি ও আর্থিক সহায়তা চেয়ে/বিদ্যালয়ে একটি ক্যান্টিন খোলার অনুমতি চেয়ে/টি.সি (ছাড়পত্র) বা প্রশংসাপত্র চেয়ে তোমাদের বিদ্যালয়ের প্রধানশিক্ষিকার নিকট একটি আবেদনপত্র লেখ।
২. তোমার এলাকায় ঘূর্ণিঝড়ে ক্ষতিগ্রস্ত বা বন্যা কবলিত মানুষদের জন্য ত্রাণসামগ্রী চেয়ে/গণশিক্ষা বাস্তবায়রের লক্ষ্যে একটি নৈশ বিদ্যালয় স্থাপনের জন্য জেলা প্রশাসকের নিকট একটি আবেদন পত্র লেখ।
৩. সম্প্র্রতি বন্যায় তোমার এলাকায় ক্ষতিগ্রস্ত রাস্তা মেরামতের জন্য সড়ক ও জনপদ বিভাগের প্রকৌশলী/পৌর কর্তৃপক্ষের নিকট একটি আবেদনপত্র লেখ।
৪. সংবাদপত্রে প্রকাশিত বিজ্ঞপ্তি অনুসারে সরকারী মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সহকারী শিক্ষক পদের জন্য নিজ যোগ্যতার বিবরণ দিয়ে একখানা দরখাস্ত লেখ।
সংবাদপত্রে প্রকাশের জন্য পত্র
৫. দাতব্য চিকিৎসালয় স্থাপন বা সংস্কারের জন্য/সড়ক দুর্ঘটনা রোধকল্পে/আর্সেনিকমুক্ত পানীয় জলের জন্য/বন্যার্তদের সাহায্যের আবেদন জানিয়ে/সড়ক দুর্ঘটনা রোধকল্পে/ডাকঘর অথবা গ্রন্থাগার স্থাপনের প্রয়োজনীয়তা উল্লেখ করে/মশার উপদ্রব প্রতিরোধে/বৃক্ষরোপনের প্রয়োজনীয়তা উল্লেখ করে/পরীক্ষাকে দুনীর্তিমুক্ত রাখার প্রয়োজনীয়তা উল্লেখ করে/বিদ্যুৎ বিভ্রাট প্রতিরোধ করে সংশিষ্ট কর্তৃপক্ষের দৃষ্টি আকর্ষণ করে সংবাদপত্রে প্রকাশের উপযোগী সম্পাদক বরাবর একটি চিঠি লেখ।
চিঠি
৬. বিদ্যালয়ের শেষ দিনটির অনুভূতি জানিয়ে বা বিদ্যালয়ের শেষ দিন মনের অবস্থা কেমন ছিল তা জানিয়ে/ তোমার দেখঅ একটি বিজ্ঞানমেলার বর্ণনা দিয়ে/শিক্ষা সফরের অভিজ্ঞতা বর্ণনা করে/বন্ধুর বাবার মৃত্যুতে সমবেদনা জানিয়ে/পরীক্ষায় জিপিএ-৫ পাওয়া বন্ধুকে অভিনন্দন জানিয়ে/পরীক্ষার পর তুমি কিভাবে অবসর কাটাবে তা জানিয়ে বন্ধুর কাছে একখানা পত্র লেখ।
৭. ছাত্রজীবনে শিক্ষাসফরের গুরুত্ব বর্ণনা করে/নকলের কুফল উল্লেখ পূর্বক লেখাপড়ায় উৎসাহ দিয়ে/নিয়মিত সংবাদ পাঠের প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করে/ছাত্রজীবনে প্রত্যক্ষ রাজনীতিতে জড়িত হওয়ার কুফল জানিয়ে বা জড়িত না হওয়ার উপদেশ দিয়ে/এখন থেকেই বিজ্ঞানমনস্ক করে গড়ে তোলার জন্য বিজ্ঞান ম্যাগাজিন (সাময়িকী) ও বিজ্ঞান বিষয়ক বই পড়ার উপদেশ দিয়ে ছোট ভাই/বোনকে চিঠি লেখ।
৮. বাংলাদেশের সাম্প্রতিক ঘূর্ণিঝড় 'সিডর/আইলা' এর ভয়াবহতার বিবরণ দিয়ে বা ঘূর্ণিঝড় বিধ্বস্ত মানুষের সাহায্যে তুমি কী করেছো বা কী করতে চাও তার বর্ণনা দিয়ে/তোমার নিজ গ্রামে দারিদ্র্র্য দূরীকরণে বা নিরক্ষতার অভিশাপ থেকে মুক্ত করতে তুমি কীভাবে অংশগ্রহণ করতে চাও তা জানিয়ে/একুশে বই মেলার বিবরণ দিয়ে/মাধ্যামিক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হবার পর তোমার ভবিষ্যৎ কর্মপন্থা জানিয়ে প্রবাসী বন্ধুর নিকট একটি পত্র লেখ।
৯. টাকা চেয়ে/তোমার পরীক্ষার প্রস্তুতির কথা জানিয়ে/ফলাফল জানিয়ে পিতার কাছে পত্র লেখ।
মানপত্র/অভিনন্দনপত্র/শ্রদ্ধাঞ্জলি
১০. তোমার বিদ্যালয়ে একজন খ্যাতনামা কবি'র অথবা মন্ত্রীর আগমন উপলক্ষ্যে একটি মানপত্র/অভিনন্দন পত্র রচনা কর।
১১. তোমার স্কুলের একজন প্রবীণ শিক্ষকের চাকুরী হতে অবসর গ্রহণ উপলক্ষ্যে একটি বদায় মানপত্র রচনা কর অথবা, নবাগত প্রধান শিক্ষককে স্বাগত/সবর্ধনা জানিয়ে একটি শ্রদ্ধাঞ্জলি রচনা কর।
(৩)সারাংশ ও সারমর্ম
সারাংশ
১. অতীত কে ভুলে যাও, অতীতের.......................দৈনিক জীবন নিয়ে বাঁচতে।
২. জাতি শুধু বাইরের ঐশ্বর্য-সম্ভার...................... দায়িত্ব লেখক আর সাহিত্যকদের।
৩. অভ্যাস ভয়ানক জিনিস......................... তাহলে সব পন্ড হয়ে যাবে।
৪. মানুষের সুন্দর মুখ দেখ........................... পরাজিত করা সম্ভব নয়।
৫. শ্রমকে শ্রদ্ধার সঙ্গে গ্রহণ কর ....................... বাকি কাজ সাধিত হয় সংসারের কর্মক্ষেত্রে।
৬. প্রকৃত জ্ঞানের স্পৃহা না থাকেলে শিক্ষা..........কখনই জ্ঞানের দিগন্ত উন্মোচিত হবে না।
৭. মানুষের মূল্য কোথায়?.........................ন্যায় স্বাধীনতা প্রিয় চরিত্র মানে এই।
৮. কিসে হয় মর্যাদা? দামী কাপড়ে,...........................আমি তোমার অবজ্ঞায় বলবো-যাও।
৯. আজকের দুনিয়াটা আশ্চর্যভাবে অর্থের.................এবার ওঠবার সিঁড়িটা না খুঁজলেই নয়।
১০. বিদ্যা মানুষের মূল্যবান সম্পদ.......................ঢেকে রাখতে গৌরববোধ করে।
১১. সত্য ওজন দরে বা গজের মাপে বিক্রয়..............................সমাজে তাঁহারাই সজীব, তাঁহারাই দীপ্যমান।
১২. এটা স্মরণ রাখা কর্তব্য যে, পৃথিবীর এই রকম নিয়ম।
১৩. মাতৃস্নেহের তুলনা নাই। কিন্তু অতি স্নেহ................ভীরেক রক্ষা করতে ব্যাপ্ত হয়।
১৪. সকল প্রকার কায়িক শ্রম আমাদের দেশে......................সুতরাং পরিশ্রমের অমর্যাদা আত্নহত্যারই নামান্তর।
১৫. ভবিষ্যতের ভাবনা ভাবাই হল...........................একবার ভেবে দেখা উচিত।
সারমর্ম
১. শৈশবে সদুপদেশ..........................না আসিলে ফিরে।
২. সার্থক জনম মাগো জন্মেছি এই দেশে..................ওই আলোতে নয়ন মেলে মুদব নয়ন শেষে।
৩. হউক সে মহাজ্ঞানী, মহাধনবান........................অতীব ঘৃলিত যে পাষন্ড বর্বর।
৪. ছোট ছোট বালু কণা, বিন্দু বিন্দু জল,.....................এ ধারায় স্বর্গসুখ নিত্য দেয় আনি।
৫. দৈন্য যদি আসে আসুক, লজ্জা কিবা তাহে,...................উর্ধ্বে দু'হাত বাড়াস।
৬. এসছে নতুন শিশু, তারে ছেড়ে দিতে...................কাছে এ আমার দৃঢ় অঙ্গীকার।
৭. দন্ডিতের সাথে দন্ড দাতা যবে....................মহা অপরাধী হবে তুমি তার কাছে।
৮. নিন্দুকের বাসি আমি সবার চেয়ে ভালো..................আমার আশা পূর্ণ হবে তাহার কৃপা ভরে।
৯. কোথায় স্বর্গ? কোথায় নরক? কে বলে ............................ দাঁড়ায় তখন আমাদেরই কুঁড়েঘরে।
১০. পরে কারণে স্বার্থ দিয়া বলি................... প্রত্যেকে আমরা পরের তরে।
১১. ক্ষমা যেথা ক্ষীণ দুর্বলতা,....................তব ঘৃণা তারে যেন তৃণসম দহে।
১২. নদী কভু পান নাহি করে নিজ জল...................সাধুর ঐশ্বর্য শুধু পরহিত তরে।
১৩. বিশ্বজোড়া পাঠশালা মোর.....................কৌতুহলে সন্দেহ নেই মাত্র।
১৪. তরঙ্গতলে বসে পাস্থ শ্রান্তি করে দূর..................তুমিও হওগো ধন্য তরঙ্গর মতন।
১৫. পরের মুখে শেখা বুলি................... কোথাও পাবি নারে।
(৪)ভাব-সম্প্রসারণ
৪ নং প্রশ্নে গদ্য ও পদ্যাংশের দুটি চরণ থাকবে, যে কোন একটির ভাব-সম্প্রসারণ করতে হবেঃ ১×১০=১০
গদ্যাংশ
১. এ পৃথিবী অলস ভীরু কাপুরুষদের জন্য নয়।
২. রাত যত গভীর হয়, প্রভাত তত নিকটে আসে।
৩. প্রাণ থাকলে প্রাণী হয়, কিন্তু মন না থাকলে মানুষ হয় না।
৪. দুঃখের মত এত বড় পরশ পাথর আর নাই।
৫. দুর্জন বিদ্বান হলেও পরিত্যাজ্য।
৬. স্পষ্টভাষী শত্রু নির্বাক মিত্র অপেক্ষা ভালো।
৭. পরিশ্রম সৌভাগ্যে প্রসূতি।
৮. দুর্নীতি জাতীয় জীবরের আভিশাপস্বরুপ।
৯. আত্মশক্তি অর্জনই শিক্ষার উদ্দেশ্য।
১০. স্বাধীনতা অর্জনের চেয়ে স্বাধীনতা রক্ষা করা কঠিন।
১১. কীর্তিমানের মৃত্যু নেই অথবা, মানুষ বাঁচে তার কর্মের মধ্যে, বয়সের মধ্যে নয়।
পদ্যাংশ
১. স্বদেশের উপকারে নেই যার মন/কে বলে মানুষ তারে পশু সেইজন।
২. সংসার সাগরে দুঃখ-তরঙ্গের খেলা/আশা তার একমাত্র ভেলা।
৩. শৈবাল দীঘিরে বলে উচ্চ করে শির/ লিখে রেখো এক ফোঁটা দিলাম শিশির।
৪. মেঘ দেখে কেউ করিসনে ভয় আড়ালে তার সূর্য হাসে/হারা শশীর হারা হাসি অন্ধকারেই ফিরে আসে।
৫. গ্রন্থগত বিদ্যা আর পরহস্তে ধন/ নহে বিদ্যা নহে ধন হলে প্রয়োজন।
৬. দ্বার বন্ধ করে দিয়ে ভ্রমরটাকে রুখি. সত্য বলে, আমি তবে কোথা দিয়ে ঢুকি।
৭. বিশ্রাম কাজের অঙ্গ এক সাথে গাঁথা/নয়নের অংশ যেন নয়নের পাতা।
৮. অন্যায় যে করে আর অন্যায় যে সহে/তব ঘৃণা যেন তারে তৃণসম দহে।
৯. সুজনে সুযশ গায় কুযশ ঢাকিয়া/ কুজন কুরব করে সুরম নাশিয়া।
১০. যে একা সে সামান্য/যার ঐক্য নাই সে তুচ্ছ।
১১. সকলের তরে সকলে আমরা/প্রত্যেকে মোরা পরের তরে।

(৫)প্রবন্ধ রচনা
৫নং প্রশ্নে ৫টি বিষয়ের অপশন থাকবে, যেকোন একটি বিষয়ের উপর রচনা লেখতে হবেঃ ১×২০=২০
চরিত্র গঠন ও নীতিবিষয়ক
১. ***স্বদেশপ্রেম।       ২. ***অধ্যবসায়
বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিষয়ক
৩. ***দৈনন্দিন জীবনে বিজ্ঞান অথবা, মানব কল্যাণে বিজ্ঞান অথবা, মানব সভ্যতায় বিজ্ঞানের অবদান/বিজ্ঞান ও আধুনিক জীবন।
৪. **চিকিৎসাক্ষেত্রে বিজ্ঞান বা চিকিৎসাক্ষেত্রে আধুনিক বিজ্ঞানের অবদান।
৫. ***কৃষিকাজে বিজ্ঞান অথবা, কৃষিকাজে বিজ্ঞান ও বাংলাদেশ অথবা, কৃষিক্ষেত্রে বিজ্ঞানের অবদান।
প্রকৃতি ও পরিবেশ বিষয়ক
৬. **পরিবেশ দূষণ ও তার প্রতিকার।
৭. *** বাংলাদেশের প্রাকৃতিক দুর্যোগ অথবা, বাংলাদেশের প্রাকৃতিক দুর্যোগ ও তার প্রতিকার।
৮. ***বাংলাদেশের বন্যা ও তার প্রতিকার।
জাতীয় ও সমস্যা বিষয়ক
৯. *** দ্রব্যমূল্যের উর্ধ্বগতি অথবা, দ্রব্যমূল্য বৃদ্ধি ও তার প্রতিকার।
১০. **আর্ন্তজাতিক মাতৃভাষঅ দিবস।
জীবনী বিষয়ক
১০. ** তোমার প্রিয় কবি/তোমার প্রিয় লেখক/তোমার প্রিয় ব্যক্তিত্ব।
১১. (কবিগুরু রবীন্দ্রনাথ/কাজী নজরুল ইসলাম/হযরত মুহাম্মদ সা.)
নারী ও শ্রম বিষয়ক
১২. ***জাতি গঠনে নারী সমাজের ভূমিকা।
১৩. ***সমাজ উন্নয়নে ছাত্রসমাজের ভূমিকা।
১৪. **ষড়ঋতুর বাংলাদেশ বা বাংলাদেশেল ঋতুবৈচিত্র্য।
গনসংযোগ বিষয়ক
১৫. ***সংবাদপত্র অথবা, সংবাদপত্র পাঠের প্রয়োজনীয়তা, অথবা, জাতীয় জীবনে সংবাদপত্রে ভূমিকা।

এস এস সি সাজেশন গনিত

এস এস সি সাজেশন

SSC_EXAM_2014
❑❑ ❑ গনিত ❑ ❑ ❑
সকল বোর্ডের জন্য
[ ৯৯% কমন অধ্যায় অনুযায়ী সাজেসন্স দেওয়া হল । যার যেই অধ্যায় ভাল লাগবে সে সেই অধ্যায় করবে ]
© ১নং প্রশ্নের উত্তরের জন্য ©
অনুশীলনী 1.1 থেকে (১টি অংক থাকবেই)
3(1,2), 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
অনুশীলনী 1.2 থেকে (১টি অংক থাকবেই)
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
উদা: 11, 15
© ২নং প্রশ্নের উত্তরের জন্য ©
অনুশীলনী 2 থেকে (১টি অংক থাকবেই)
2, 4, 8, 9, 10, 11,
উদা: 4, 6, and 7
© ৩নং প্রশ্নের উত্তরের জন্য ©
অনুশীলনী 3.1 থেকে (১টি অংক থাকবেই)
7, 8, 10, 15, 18, 19,
উদা: 6, 9, 10
অনুশীলনী 3.2 থেকে (১টি অংক থাকবেই)
7, 8, 10, 11, 13, 14,
উদা: 6, 7, 8, 9
3.3 থেকে 3.6 পর্যন্ত অধ্যায়গুলো থেকে (১টি অংক থাকবেই)
3.3 - 7, 10, 15, 22, 29, 30
3.4 - 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
3.5 - 6, 9, 10, 14, 15
3.6 - 7, 9, 10, 11
অনুশীলনী 3.7 থেকে (১টি অংক থাকবেই)
5, 6, 9, 10, 11
অনুশীলনী 3.8 থেকে (১টি অংক থাকবেই)
9, 10, 11, 12, 15, 18, 19,
উদা: 40
© ৪নং প্রশ্নের উত্তরের জন্য ©
অনুশীলনী 4.1 থেকে (১টি অংক থাকবেই)
2, 6, 7, 9, 10
অনুশীলনী 4.3 থেকে (১টি অংক থাকবেই)
6(1, 2, 3, 4)
© ৫নং প্রশ্নের উত্তরের জন্য ©
5.1 - 12, 18, 19, 20, 21, 23, 25
5.2 - 2, 4, 6, 7, 16, 17, 18
© ৬নং প্রশ্নের উত্তরের জন্য ©
6.1 - 7, 8, 9, 10, 13, 17
6.2 - 3, 4, 7,
উদা: 7, 8
অনুশীলনী 6.5 থেকে (১টি অংক থাকবেই)
11, 10, 13, 16, 17
অনু 6.6 - 4, 5, 11, 15, 13,
উদা: 19
© ৭নং প্রশ্নের উত্তরের জন্য ©
7.1 থেকে 7.3 পর্যন্ত
অধ্যায়গুলো থেকে (১টি অংক থাকবেই)
7.1 - 1, 2, উদা: 1,2
7.2 - 2, 3, 4, 5, 6,
7.3 - 6, 7, 8, উদা: 10
অনুশীলনী 7.4 থেকে (১টি অংক থাকবেই)
4, 5
© ৮নং প্রশ্নের উত্তরের জন্য ©
→ 8.2 থেকে 8.5 & 8.8 পর্যন্ত অধ্যায়গুলো থেকে (১টি অংক থাকবেই)
→ 8.7 & 8.9 পর্যন্ত
অধ্যায়গুলো থেকে (১টি অংক থাকবেই)
8.2 - 6, 9, 10
8.3 - 5. 9, 10, 11, 12
8.4 - 4, 5, 6, 7
8.5 - 4, 5, 6
8.7 - 12, 13, 17
8.8 - 6, 8, 10, 11
8.9 - 6,উদা: 25
© ৯নং প্রশ্নের উত্তরের জন্য ©
অনুশীলনী 9.1 থেকে (১টি অংক থাকবেই)
2, 5, 7, 8, 10
অনুশীলনী 9.2 থেকে (১টি অংক থাকবেই)
2, 4, 5, 8, 9, 10, 12,
উদা: 5

HSC Information and Communication Technology

KgwcDUvi wm‡jevm 

cÖ_g Aa¨vq : Z_¨ I †hvMv‡hvM cÖhyw³ : wek¦ I evsjv‡`k †cÖw¶Z

Information and Communication Technology : World and Bangladesh Perspective wcwiqW msL¨v : 10

wkLbdj	welqe¯‘
1. wek¦MÖv‡gi aviYv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e 2. wek¦MÖvg aviYv mswk­ó cÖavb Dcv`vb¸wj e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e| 3. wek¦MÖvg cÖwZôvq Z_¨ I †hvMv‡hvM cÖhyw³i Ae`vb g~j¨vqb Ki‡Z cvi‡e|	· wek¦MÖv‡gi aviYv (Consept of Global village) ¦ †hvMv‡hvM ¦ Kg©ms¯’vb ¦ wk¶v ¦ wPwKrmv ¦ M‡elYv ¦ Awdm ¦ evm¯’vb ¦ e¨emv-evwYR¨ ¦ msev` ¦ we‡bv`b I mvgvwRK †hvMv‡hvM ¦ mvs¯‹…wZK wewbgq
4. fvPz©qvj wi‡qwjwUi aviYv we‡k­lY Ki‡Z cvi‡e| 5. cÖvZ¨wnK Rxe‡b fvPz©qvj wi‡qwjwUi cÖfve g~j¨vqb Ki‡Z cvi‡e|	· fvPz©qvj wi‡qwjwU (Virtual Reality) ¦ cÖvZ¨wnK Rxe‡b fvPz©qvj wi‡qwjwUi cÖfve
6. Z_¨ I †hvMv‡hvM cÖhyw³i mv¤cÖwZK cÖeYZv we‡k­lY Ki‡Z cvi‡e|	· Z_¨ I †hvMv‡hvM cÖhyw³i mv¤cÖwZK cÖeYZv (Contemporary trends of ICT) ¦ AvwU©wdwmqvj Bb‡Uwj‡RÝ (Artificial Intelligence) ¦ †ivewUKm (Robotics) ¦ µv‡qv mvR©vwi (Cryosurgery) ¦ gnvKvk Awfhvb (Space Exploration) ¦ AvBwmwU wbf©i Drcv`b e¨e¯’v (ICT Dependent Production) ¦ cÖwZi¶v (Defense) ¦ ev‡qv‡gwUª· (Biometrics) ¦ ev‡qvBb‡dv‡gwUª· (Bioinfometrics) ¦ †R‡bwUK BwÄwbqvwis (Genetic Engineering) ¦ b¨v‡bv †UK‡bvjwR (Nanotechnology)
7. Z_¨ I †hvMv‡hvM cÖhyw³i e¨env‡i ˆbwZKZv eRvq ivLvi ¸i“Z¡ e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e| 8. mgvR Rxe‡b Z_¨ I †hvMv‡hvM cÖhyw³i cÖfve g~j¨vqb Ki‡Z cvi‡e| 9. A_©‰bwZK Dbœq‡b Z_¨ I †hvMv‡hvM cÖhyw³i f~wgKv we‡k­lY Ki‡Zc cvi‡e| 10. g~j¨‡eva eRvq †i‡L Z_¨ I †hvMv‡hvM cÖhyw³ e¨env‡i DØy× n‡e|	· Z_¨ †hvMv‡hvM cÖhyw³ e¨env‡i ˆbwZKZv| · mgvRRxe‡b Z_¨ I †hvMv‡hvM cÖhyw³i cÖfve · Z_¨ I †hvMv‡hvM cÖhyw³ Ges A_©‰bwZK Dbœqb

wØZxq Aa¨vq : KwgDwb‡Kkb wm‡÷gm I †bUIqvwK©s

Communication Systems and Networking wcwiqW msL¨v : 15

wkLbdj	welqe¯‘
1. KwgDwb‡Kkb wm‡÷‡gi aviYv eY©bv Ki‡Z cvi‡e| 2. †WUv KwgDwb‡Kk‡bi aviYv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e| 3. †WUv KwgDwb‡Kkb cÖwµqv we‡k­lY Ki‡Z cvi‡e|	· wek¦MÖv‡gi aviYv + mswk­ó Dcv`vb + cÖwZôvq ICT Gi Ae`vb| ¦ KwgDwb‡Kkb wm‡÷‡gi aviYv ¦ †WUv KwgDwb‡Kk‡bi aviYv ¦ e¨vÛ DBW&_& (Band Width) ¦ †WUv UªvÝwgkb †g_W (Data transmission method) ¦ †WUv UªvÝwgkb †gvW (Data transmission mode)
4. †WUv UªvÝwgkb †gv‡Wi †kªwYweb¨vm Ki‡Z cvi‡e| 5. †WUv KwgDwb‡Kkb gva¨gmg~‡ni g‡a¨ Zzjbv Ki‡Z cvi‡e|	· †WUv KwgDwb‡Kkb gva¨g (Medium of data communication)
6. †WUv KwgDwb‡Kk‡b AcwUK¨vj dvBev‡ii ¸i“Z¡ we‡k­lY Ki‡Z cvi‡e|	¦ Zvi gva¨g (Wired) ¡ †Kv-Gw·qvj (Co-axial) ¡ UzB‡÷W †cqvi (Twisted pair) ¡ AcwUK¨vj dvBevi (Optical fiber) ¦ Zviwenxb gva¨g (Wireless) ¡ †iwWI I‡qf (Radio wave) ¡ gvB‡µvI‡qf (Microwave)
7. Iq¨vi‡jm KwgDwb‡Kk‡bi wewfbœ gva¨gmg~n wPwýZ Ki‡Z cvi‡e|	· Iq¨vi‡jm KwgDwb‡Kkb wm‡÷g (Wireless communication System) ¦ Iq¨vi‡jm KwgDwb‡Kk‡bi cÖ‡qvRbxqZv ¦ e­y-Uz_ (Bluetooth) ¦ IqvB-dvB (Wi-fi) ¦ IqvB-g¨v· (Wi-Max)
8. wewfbœ cÖR‡b¥i †gvevBj †dv‡bi †WUv KwgDwb‡Kkb c×wZi g‡a¨ Zzjbv Ki‡Z cvi‡e| 9. Z_¨ I †hvMv‡hvM cÖhyw³i wewfbœ †¶‡Î Iq¨vi‡jm KwgDwb‡Kk‡bi cÖ‡qvRbxqZv g~j¨vqb Ki‡Z cvi‡e| 10. †bUIqv‡K©i aviYv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e| 11. †bUIqv‡K©i ¸i“Z¡ we‡k­lY Ki‡Z cvi‡e| 12. wewfbœ ai‡bi †bUIqv‡K©i Kvh©vewj we‡k­lY Ki‡Z cvi‡e|	· †gvevBj †hvMv‡hvM (Mobile communication) ¦ wewfbœ cÖR‡b¥i †gvevBj · Kw¤úDUvi †bUIqvwK©s (Computer Networking) ¦ †bUIqv‡K©i aviYv (Concept of Network) ¦ †bUIqv‡K©i D‡Ïk¨ (Objectives of network)/ D‡Ïk¨ ¦ †bUIqv‡K©i cÖKvi‡f` (Types of network)/ Kvh©vewj ¦ †bUIqv‡K©i wWfvBm (Network Devices)
13. †bUIqvK© U‡cvjwR e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e| 14. K¬vDW Kw¤úDwUs Gi aviYv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e| 15. K¬vDW Kw¤úDwUs Gi myweav e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e|	· g‡Wg, nve, ivDUvi, †MUI‡q, myBP, NIC ¦ †bUIqv‡K©i KvR (Functions of network) ¦ †bUIqvK© U‡cvjwR (Network topology) ¦ K¬vDW Kw¤úDwUs (Cloud computing) Gi aviYv ¦ K¬vDW Kw¤úDwUs Gi myweav

Z…Zxq Aa¨vq : msL¨v c×wZ I wWwRUvj wWfvBm

Number Systems and Digital Devices wcwiqW msL¨v : 20

wkLbdj	welqe¯‘
1. msL¨v Avwe®‹v‡ii BwZnvm eY©bv Ki‡Z cvi‡e| 2. msL¨v c×wZi aviYv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e| 3. msL¨v c×wZi cÖKvi‡f` eY©bv Ki‡Z cvi‡e| 4. wewfbœ ai‡bi msL¨v c×wZi Avš—tm¤úK© wbY©q Ki‡Z cvi‡e|	· msL¨v Avwe®‹v‡ii BwZnvm (History of inventing Numbers) · msL¨v c×wZ (Number System) ¦ cÖKvi‡f` (Classfication of Number System) ¦ iƒcvš—i (Conversion of Numbers)
5. evBbvwi †hvM we‡qvM m¤úbœ Ki‡Z cvi‡e| 6. wPýhy³ msL¨vi aviYv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e| 7. 2 Gi cwic~iK wbY©q Ki‡Z cvi‡e| 8. †Kv‡Wi aviYv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e| 9. wewfbœ cÖKvi †Kv‡Wi Zzjbv Ki‡Z cvi‡e|	· evBbvwi †hvM we‡qvM (Addition and Subtraction in Binary System) · wPýhy³ msL¨v (Signed Numbers) · 2Gi cwic~iK (2’s Complement) · †KvW (Code) ¦ †Kv‡Wi aviYv (Concept of Code) ¦ BCD, EBCDIC, Alphanumeric code, ASCII, Unicode
10. eywjqvb A¨vj‡Reivi aviYv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e| 11. eywjqvb Dccv`¨mg~n cÖgvY Ki‡Z cvi‡e| 12. jwRK Acv‡iUi e¨envi K‡i eywjqvb A¨vj‡Reivi e¨envwiK cÖ‡qvM Ki‡Z cvi‡e| 13. eywjqvb A¨vj‡Reivi mv‡_ m¤úwK©Z wWwRUvj wWfvBmmg~‡ni Kg©c×wZ we‡k­lY Ki‡Z cvi‡e|	· eywjqvb A¨vj‡Reiv I wWwRUvj wWfvBm (Boolean Algebra and Digital Device) ¦ eywjqvb A¨vj‡Reiv (Boolean Algebra) ¦ eywjqvb Dccv`¨ (Boolean Theorem) ¦ wW giMv‡bi Dccv`¨ (De Morgan’s Theorem) ¦ mZ¨K mviwY (Truth Table) ¦ †gŠwjK †MBU (AND, OR, NOT, gate) ¦ me©Rbxb †MBU (Universal Gate) ¦ we‡kl †MBU (XOR, XNOR, gate) ¦ Gb‡KvWvi (Encoder) ¦ wW‡KvWvi (Decoder) ¦ A¨vWvi (Adder) ¦ †iwR÷vi (Register) ¦ KvD›Uvi (Counter)

PZz_©  Aa¨vq : I‡qe wWRvBb cwiwPwZ Ges HTML

Introduction to Web Design and HTML wcwiqW msL¨v : 25

wkLbdj

welqe¯‘

1. I‡qe wWRvB‡bi aviYv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e 2. I‡qe mvB‡Ui KvVv‡gv eY©bv Ki‡Z cvi‡e 3. GBPwUGgGj Gi aviYv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e e¨envwiK 4. GBPwUGgGj e¨envi K‡i I‡qe †cBR wWRvBb Ki‡Z cvi‡e 5. I‡qe mvBU cvewjk Kivi cÖwµqv cÖ‡qvM Ki‡Z cvi‡e

· I‡qe wWRvB‡bi aviYv (concept of web page design) ¦ I‡qe mvB‡Ui KvVv‡gv (Web site structure) · HTML Gi †gŠwjK welqmg~n HTML basics ¦ HTML Gi aviYv (Concept of HTML) ¦ HTML Gi myweav (Advantages of HTML) ¦ HTML U¨vM I wmb‡U· cwiwPwZ (Introduction to HTML Tages & HTMLS Syntax) ¦ HTML bKkv I KvVv‡gv †j-AvDU ¦ dig¨vwUs (Formatting) ¦ nvBdiwj¼ (Hyperlinks) ¦ wPÎ †hvM Kiv (e¨vbvimn) ¦ †Uwej (Tables) · I‡qe †cBR wWRvBb Kiv (Designing web page) · I‡qe mvBU cwi‡ekb Kiv (Publish a web site)

cÂg Aa¨vq : †cÖvMªvwgs fvlv

Programming Language wcwiqW msL¨v : 35

wkLbdj

welqe¯‘

1.  †cÖvMÖv‡gi aviYv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e 2. wewfbœ ¯—‡ii †cÖvMÖvwgs fvlv eY©bv Ki‡Z cvi‡e e¨envwiK 3.  †cÖvMÖv‡gi msMVb cÖ`k©b Ki‡Z cvi‡e 4.  †cÖvMÖvg A¨vjMwi`g I †d¬v PvU© cÖ¯‘Z Ki‡Z cvi‡e 5. ÔwmÕ †cÖvMÖvwgs fvlv e¨envi K‡i †cÖvMÖvg cÖ¯‘Z Ki‡Z cvi‡e

· †cÖvMÖv‡gi aviYv (Concept of Program) · †cÖvMÖv‡gi fvlv (Programming Language) · †gwkb fvlv (Machine Language) · A¨v‡m¤^wj fvlv (Assembly Language) · ga¨g ¯—‡ii fvlv (Mid Level Language) · D”P ¯—‡ii fvlv (High Level Language) - wm (C) - wm ++ (C++) - wfRyqvj †ewmK (Visual Basic) - Rvfv (Java) - IivKj (Oracle) - A¨vjMj (Algol) - †dviUªvb (Fortran) - cvB_b (Python) · PZz_© cÖR‡b¥i fvlv (4th Generation Language-4GL) · Abyev`K †cÖvMÖvg (Translator Program) - K¤úvBjvi (Compiler) - A¨v‡m¤^jvi (Assembler) - B›Uvi‡cªUvi (Interpreter) · †cÖvMÖvg msMVb (Organization of a Model) · †cÖvMÖvg ˆZwii avcmg~n (Steps of Developing a Program) - A¨vjMwi`g (Algorithm) - †d¬vPvU© (Flow Chart) · †cÖvMÖvg wWRvBb g‡Wj (Program Design Model) · ÔwmÕ †cÖvMÖvwgs fvlv (Programming Language - C) - cÖv_wgK aviYv (Concept) - ˆewkó¨ (Characteristics) - †cÖvMÖvg K¤úBwjs (Compling of Programs) - †cÖvMÖv‡gi msMVb (Structure of Programs) - †WUv UvBc (Types of Data) ¦ aª“eK (Constant) ¦ PjK (Varibles) - ivwkgvjv (Expressions) - Kx IqvW© (Key word) - BbcyU AvDUcyU †÷U‡g›U (Input Output Statements) - KbwWkbvj †÷U‡g›U (Conditional Statement) - jyc †÷U‡g›U (Loop Statement) - A¨v‡i (Array) - dvskb (Fuction)

lô  Aa¨vq : †WUv‡eR g¨v‡bR‡g›U wm‡÷g

Database Management System wcwiqW msL¨v : 35

wkLbdj

welqe¯‘

1. †WUv‡eR g¨v‡bR‡g›U Gi aviYv e¨vL¨v Ki‡Z n‡e 2. †WUv‡eR g¨v‡bR‡g›U Gi Kvh©vewj we‡k­lY Ki‡Z cvi‡e| 3. wi‡jkbvj †WUv‡eR g¨v‡bR‡g›U wm‡÷‡gi aviYv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e 4. wi‡jkbvj †WUv‡eR g¨v‡bR‡g›U wm‡÷‡gi ˆewkó e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e 5. wi‡jkbvj †WUv‡eR g¨v‡bR‡g›U wm‡÷g eY©bv Ki‡Z cvi‡e e¨envwiK 6. †WUv‡eR ˆZwi Ki‡Z cvi‡e 7. †WUv wmwKDwiwUi aviYv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e 8. †WUv wmwKDwiwUi ¸i“Z¡ we‡k­lY Ki‡Z cvi‡e 9. †WUv Gbwµckb‡bi cÖ‡qvRbxqZv e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e 10. †WUv Gbwµckb‡bi Dcvqmg~n e¨vL¨v Ki‡Z cvi‡e

· †WUv‡eR g¨v‡bR‡g›U (Database Management) ¦ DBMS Gi KvR (Functions of DBMS) ¦ RDBMS (Relational Database Management System) ¦ RDBMS Gi ˆewkó¨ (Characteristics of RDBMS) ¦ RDBMS Gi e¨envi (Uses of RDBMS) · †WUv‡eR ˆZwi (Creating Database) ¦ Kz‡qwi (Query) ¦ mwUs (Sorting) ¦ Bb‡Ww·s (Indexing) ¦ †WUv‡eR wi‡jkb (Database Relation) ¦ K‡c©v‡iU †WUv‡eR (Corporate Database) ¦ miKvwi cÖwZôv‡b †WUv‡eR (Database in Government Organization) ¦ †WUv wmwKDwiwU (Data Security) ¦ †WUv Gbwµckb (Data Encryption)